Mục lục:
Định nghĩa - Học không đồng bộ nghĩa là gì?
Học không đồng bộ là một kỹ thuật giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm, trong đó tài nguyên học tập trực tuyến được sử dụng để cho phép chia sẻ thông tin giữa mọi người trong mạng. Trong học tập không đồng bộ, chia sẻ thông tin không bị giới hạn bởi địa điểm hoặc thời gian.
Học tập không đồng bộ được hỗ trợ bởi các phương tiện truyền thông, chẳng hạn như email, bảng thảo luận trực tuyến, danh sách email, blog và wiki.
Techopedia giải thích việc học không đồng bộ
Học không đồng bộ tạo điều kiện cho mối quan hệ công việc giữa người dạy và người học, ngay cả khi những người tham gia không trực tuyến cùng một lúc, mang lại mức độ linh hoạt cao cho học tập điện tử. Bản chất không đồng bộ của sự tham gia là chìa khóa cho các tùy chọn khóa học trực tuyến. Điều này cho phép người tham gia kết hợp giáo dục với gia đình, công việc và các trách nhiệm khác.
Người tham gia có thể dễ dàng đăng nhập vào một nền tảng học tập điện tử từ bất kỳ vị trí ảo nào một cách thuận tiện và sau đó tải xuống / chia sẻ tài liệu và gửi email cho các đồng nghiệp và / hoặc giáo viên của họ. Học sinh cũng có khả năng dành thời gian đánh bóng bài tập và đóng góp của họ.
Ưu điểm của việc học không đồng bộ như sau:
- Học sinh từ bất cứ nơi nào trên thế giới có thể tham gia, bất kể múi giờ hoặc địa điểm.
- Được coi là hình thức phổ biến nhất của học tập điện tử, sinh viên, nhân viên hoặc người dùng cuối khác có thể truy cập tài liệu học tập 24 giờ một ngày, bảy ngày một tuần, qua mạng nội bộ hoặc Internet.
- Nó cho phép đánh dấu trang, giúp người học đánh dấu các vị trí khóa học hiện tại để phục hồi sau này và cho phép người học khởi động lại một khóa học, nếu cần thiết.
- Nền tảng này là lý tưởng cho đào tạo công ty. Với sự trợ giúp của hệ thống quản lý học tập (LMS), doanh nghiệp có thể theo dõi các buổi đào tạo và duy trì hồ sơ chi tiết, giảm lỗi của con người.
- Nền tảng này cực kỳ hiệu quả cho các tổ chức có số lượng lớn nhân viên được đặt tại các vị trí địa lý khác nhau.
- Nó nhanh hơn nhiều so với một môi trường đồng bộ. Ví dụ, học điện tử không đồng bộ thường yêu cầu khoảng 25 đến 50 phần trăm thời gian đào tạo được sử dụng trong môi trường đồng bộ.
